Una invitación a recorrer y conocer este lugar de las Sierras de Córdoba. Valorizar su ambiente natural, su patrimonio cultural, su gente y su historia . . . Un lugar para compartir conocimientos y vivencias!

* Las fotos aquí publicadas son de mi propiedad, indicándose crédito específico en caso contrario. Se permite la reproducción de texto, citando la fuente. Si desea usar alguna de ellas, o mayor información, agradeceré comunicarse a la dirección de contacto *
* La información aquí expuesta toma como base la documentación recopilada de distintos archivos y hemerotecas provinciales y nacionales, de Municipalidad de Huerta Grande, instituciones públicas y documentación privada; incluyendo bibliografía de consulta. Según avance en la investigación, se incorporan nuevos datos. En cada publicación, se cita la fuente consultada correspondiente.*






martes, 10 de noviembre de 2015

ESCUELA "BERNARDINO RIVADAVIA" - 120 AÑOS

     Un reencuentro con nuestra historia…
     La escuela, el  aula…, donde la enseñanza fue formándonos desde la niñez.
     El patio, donde encontrarnos para compartir, jugar, y  vivir la amistad.
     Estos son nuestros espacios comunes que nos traen los recuerdos: una maestra,
     un  maestro, ecos de voces, actos cívicos, compañeros, canciones, la bandera…
     Es el momento de reencontrarnos, de evocar las presencias, de dejar que un recuerdo
     se enlace con otro….

                        Escuela “BERNARDINO RIVADAVIA”
Año 2015
Año 1979

Década de 1930
Año 1987
Año 1929
Década 1930 - Primera construcción. Patio exterior


"Sembrando el Futuro" Nº 10
Hechos que componen nuestra historia…
 Esta investigación histórica comienza en el primer  trimestre del año 1979, abarcando el período 1895 - 1950  (1ª parte);  y se anexan datos hasta 1980 (2ª parte).
Las primeras escuelas, en muchas ocasiones funcionaban en casa privadas y sin contar con toda la documentación  y autorización necesarias requeridas por el Consejo Provincial de Educación.Y, en algunos casos, suspendían la  enseñanza,  y tiempo después la retomaban.
Esto ha incidido en el  archivo de datos y documentación al respecto.

En el Segundo Censo de la República Argentina, que debía realizarse el 10 de Mayo de 1895, decretado en la administración de Roque Sáenz Peña, se acordó en su organización que se efectuara una investigación sobre la “Educación Común”, destacando los siguientes conceptos:
“En los comienzos de nuestra política, Rivadavia, el estadista ilustre…. se afana por encarnar en la conciencia pública esta verdad: “La instrucción es la base de todo sistema social bien arreglado, y cuando la ignorancia cubre a los habitantes de un país, ni las autoridades pueden con sucesos promover su prosperidad…
Moreno, el fundador de la Biblioteca Pública……consigna estas sabias palabras que deben ser enseñadas en todas nuestras las escuelas y colegios: “En vano será todo esfuerzo, si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale, lo que puede y lo que se le debe…”
La Reglamentación para la Educación Común, se encuadraba en la LEY DE EDUCACIÓN COMÚN Nº 1.420, promulgada bajo la Presidencia de Julio A. Roca.
La dirección y administración de las escuelas públicas estaba a cargo de un CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN, y en esta provincia, del CONSEJO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA.

Acta firmada por Comisión Vecinal de
Huerta Grande. Abril '1895
Con el paso del ferrocarril a partir de 1892,  en el Departamento de La  Punilla, las  escuelas habilitadas se encontraban, 1  en  Tanti,1  en  Cosquín, 1 en el Pungo 
y 1 en Dolores.

¨       En HUERTA GRANDE, la  instalación de la línea ferroviaria, playa de maniobras y estación, incidió en el establecimiento de nuevas familias y el consecuente  incremento de la población en edad escolar.

¨       La Comisión Vecinal de Huerta Grande, compuesta por Manuel Indarte,  Juan Bautista Pérez, Lorenzo Ledesma  y Antonio Campos, gestiona  ante el Consejo Provincial de Educación, 
     la creación de una  escuela primaria pública.
Los datos particulares de estos vecinos de la comunidad, asentados en el 2º Censo Nacional de población de 1895  eran:  Juan B. Perez, de 38 años, casado, de oficio labrador; Lorenzo Ledesma, de 48 años, casado, de ocupación comerciante; Antonio Campos, de 28 años, soltero, de oficio labrador;: y Manuel Indarte, de 41 años ( no se consignan otros datos).    

      * En el mes de Marzo de 1895, el Sr. Ignacio Garzón, Presidente del Consejo Provincial, designa como Director de la “ESCUELA INFANTIL MIXTA DE HUERTA GRANDE”, al Sr. PEDRO R. CARRANZA, maestro sin título, de 60 años de edad, y vecino del lugar.
* Comienza así el ciclo lectivo como escuela de  3ª categoría, con cursado hasta 3er. Grado.
Agosto'1895. Nota a Carmen Carranza
*A partir del 9 de Agosto del mismo año, es nombrada Ayudante de la escuela, la Srta. Carmen Carranza, de 18 años de edad.

* En octubre de ese año, como respuesta al pedido del Director, se destina a esta escuela 13 bancos y útiles necesarios para la enseñanza.
* Para el funcionamiento de la escuela, la Comisión Escolar es la encargada de alquilar una casa, primero de Don Pedro Carranza, y luego de Sr. Lorenzo Ledesma, comunicándolo  al Consejo de Educación, y previo informe del Inspector Zonal, Sr. Flaviano de la Colina, queda autorizado desde la Comisión de Hacienda.
Noviembre'1895. Pedido de examen.
* El Consejo autoriza al Director Don Pedro Carranza, a realizar los exámenes el día 20 de Noviembre, dando previo conocimiento a la Comisión Escolar.
* Los sueldos devengados y abonados al Personal de la Escuela de  Huerta Grande, correspondiente al 2º Cuatrimestre del año 1895, son de $ 230.-m/n., autorizados por el Contador Sr. José Angelino Caraffa.


* El importe correspondiente al 1er. Cuatrimestre de 1896, destinados a sueldos para Huerta Grande, es de $ 280.-m/n. Sueldo para el Director, $ 50.-
2º Cuatrimestre' 1895.
     * Año 1897: Presupuesto para Director, $ 60.-
* En los informes de visitas escolares de ese año, están habilitadas 7 escuelas en el Depto. de La Punilla: 1 en Tanti, 2 en Cosquín, 1 en Huerta Grande, 1 en el Pungo y 2 en Dolores.

* Origen de la población escolar según zona de procedencia: La población atendida por el servicio educacional en la escuela de Huerta Grande hasta la 1ª década de 1900, comprendía un radio aproximado a: hacia el norte, hasta zona de Alto San Pedro (correspondía a Huerta Grande);
 hacia el sur, hasta Valle Hermoso y Vaquerías; y hacia el oeste, hasta Pampa de Olaen.
Nota por sueldo  a Agustín Garay: $ 60.-
Bibliografía:  Boletín Nº 10 "Sembrando el Futuro": Octubre' 2015: 1-2-3. Huerta Grande.


 

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...